AVISOS AOS ALUNOS DO PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL DE 22.03.2012

1. O orientador é o encarregado pela Direção do PVS para transmitir os avisos aos alunos durante a sessão de orientação acadêmica.

2. Colaborem com os orientadores e dirijam-se imediatamente após o intervalo da manhã para os locais designados para as sessões de orientação acadêmica e, ao final destas, para as suas salas de aulas.

3.Todos os alunos têm acesso a 2 tutores de Língua Estrangeira (1 de Espanhol e 1 de Inglês) designados para o seu polo, devendo conhecer seus nomes e  horários de atendimento. Há alunos que não podem ligar para seus tutores porque há coincidência com o seu horário de trabalho ou de aulas. Excepcionalmente nesses casos os tutores de língua estrangeira designados para outros polos poderão atendê-los dentro de seu horário. Contudo, espera-se que o aluno faça logo a opção por uma língua estrangeira e crie uma rotina de estudo e comunicação com o tutor a distância designado para o seu polo ou aquele que sempre atende no horário compatível com o estudo do aluno.

4. A tutora de Química do polo Centro (Escola do Legislativo), Gabriella,  enviou a seguinte mensagem: “Gostaria de sugerir uma exposição! Cadê a química? Está na Casa da Ciência até o dia 24/06 Entrada Franca e o horário é excelente para quem trabalha, estuda e ainda quer aprender e se divertir! (3ªf a 6ªf de 9h às 20h / sábados, domingos e feriados de 10h às 20h). É um programão para um domingo com a família toda. Mais detalhes no site www.casadaciencia.ufrj.br”

Sob a batuta do Bechara: Dez mandamentos para análise de texto

1 – Ler duas vezes o texto. A primeira para tomar contato com o assunto; a segunda para observar como o texto está articulado; desenvolvido.
2 – Observar que um parágrafo em relação ao outro pode indicar uma continuação ou uma conclusão ou, ainda, uma falsa oposição.
3 – Sublinhar, em cada parágrafo, a idéia mais importante (tópico frasal).
4 – Ler com muito cuidado os enunciados das questões para entender direito a intenção do que foi pedido.
5 – Sublinhar palavras como: erro, incorreto, correto, etc., para não se confundir no momento de responder à questão.
6 – Escrever, ao lado de cada parágrafo, ou de cada estrofe, a idéia mais importante contida neles.
7 – Não levar em consideração o que o autor quis dizer, mas sim o que ele disse; escreveu.
8 – Se o enunciado mencionar tema ou idéia principal, deve-se examinar com atenção a introdução e/ou a conclusão.
9 – Se o enunciado mencionar argumentação, deve preocupar-se com o desenvolvimento.
10 – Tomar cuidado com os vocábulos relatores (os que remetem a outros vocábulos do texto: pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.).

Fonte: Evanildo Bechara. Gramática escolar da língua portuguesa.

Mais material extra: tipos textuais

A tutora Samara nos traz agora material sobre o assunto de nossa última aula: tipos textuais.
Divirtam-se!

Mais material extra

Trago-vos agora o trabalho da tutora Samara, sobre modificadores, e Luiz Felipe, sobre tipos textuais.
Divirtam-se!

O pulo do gato: adjunto adnominal X predicativo do objeto

"Saiba que:

A percepção de que o adjunto adnominal é sempre parte de um outro termo sintático que tem como núcleo um substantivo é importante para diferenciá-lo do predicativo do objeto. O predicativo do objeto é um termo que se liga ao objeto por intermédio de um verbo. Portanto, se substituirmos o núcleo do objeto por um pronome, o predicativo permanecerá na oração, pois é um termo que se refere ao objeto, mas não faz parte dele. Observe:

Sua atitude deixou os amigos perplexos.

Nessa oração, perplexos é predicativo do objeto direto (seus amigos). Se substituíssemos esse objeto direto por um pronome pessoal, obteríamos:

Sua atitude deixou-os perplexos.

Note que perplexos se refere ao objeto, mas não faz parte dele."

(Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint21.php. Capturado em 15/03/2012)

Reinício

Companheiros de Paracambi, cá estamos iniciando nossos trabalhos.
Como já lhes havia avisado, costumamos compartilhar o bom material produzido por membros da nossa equipe. Hoje, estou repassando duas ótimas baterias de exercícios: uma formulada pela professora Laryssa, e outra, pela professora Carolina. Basta clicar nos nomes que serão redirecionados à webpage de download (haja anglicismos...).
Até sábado.

Coletânea UERJ (com gabarito!)

Aqui está, companheiros, uma coletânea de questões dissertativas da UERJ que não constam em nossa apostila. Uma molezinha: com gabarito.